Situación de la educación para niñas
Según UNICEF¹, 122 millones de niñas en todo el mundo no asisten a la escuela. Si bien casi la mitad de los países (49%) han logrado la paridad de género en la educación primaria, la brecha se acentúa a medida que las niñas crecen. Solo el 42% de los países han alcanzado la paridad en la educación secundaria inferior y solo el 24% en la secundaria superior.
La situación es especialmente grave en los países afectados por la fragilidad, los conflictos y la violencia. En estas zonas, las niñas tienen 2,5 veces más probabilidades de no asistir a la escuela que los niños y un 90% más de probabilidades de no cursar la educación secundaria en comparación con las niñas de países más estables (Banco Mundial²).
La pandemia de COVID-19 ha profundizado estas desigualdades, afectando la educación, la salud y el bienestar de las niñas. Muchas niñas no han regresado a la escuela, y el aumento de los niveles de violencia contra las mujeres y las niñas durante la pandemia ha amenazado aún más su seguridad y su futuro.
Pero la educación de las niñas va más allá del simple acceso a la escuela. Se trata de entornos de aprendizaje seguros e inclusivos donde las niñas reciben apoyo para elegir las carreras que les apasionan.
Los sistemas educativos con equidad de género no solo benefician a las niñas, sino que empoderan a todo el alumnado. Ayudan a los jóvenes a desarrollar habilidades esenciales para la vida, como:
- Comunicación
- Autogestión
- Pensamiento crítico
- Negociación
Habilidades cruciales no solo para el éxito personal, sino también para construir sociedades más fuertes y prósperas.
Referencias
¹ UNICEF. Girls’ Education. https://www.unicef.org/education/girls-education
² Banco Mundial. https://www.worldbank.org/